近日，習(xí)近平總書記在全國職業(yè)教育大會上強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。記者今天從江蘇省教育廳了解到，我省將認(rèn)真貫徹落實(shí)職教大會精神，推動江蘇職教實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展。
江蘇是教育大省，也是職業(yè)教育大省，現(xiàn)有中職學(xué)校198所、高職院校90所，在校生約146.5萬人。省委、省政府歷來高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展。“十三五”以來，我省先后出臺了系列支持政策，省級財(cái)政累計(jì)投入達(dá)36億元專項(xiàng)資金用于職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。江蘇參加全國職業(yè)院校技能大賽實(shí)現(xiàn)“十一連冠”，參加全國教學(xué)能力大賽實(shí)現(xiàn)“九連冠”。在最近兩屆的職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎評選中，江蘇獲獎總數(shù)均居全國第一。江蘇職業(yè)教育每年向社會輸送約50萬名技術(shù)技能人才，全省現(xiàn)有高技能人才455萬人，規(guī)模保持全國領(lǐng)先。
職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。江蘇職業(yè)教育在堅(jiān)持促進(jìn)就業(yè)的同時(shí)，更加注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、崗位遷移能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí)，強(qiáng)化文化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和綜合素養(yǎng)提升，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。近年來，江蘇職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在95%以上。
省教育廳副廳長曹玉梅說，實(shí)踐教育是職業(yè)教育區(qū)別于其他類型教育的重要特征。江蘇圍繞培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，保證實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)的50%以上，以此引導(dǎo)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升。“積極推行入學(xué)即入職的“訂單培養(yǎng)”模式，招生占比達(dá)20%以上。推進(jìn)“引企入校”、“辦校進(jìn)廠”等校企深度合作，建設(shè)291個(gè)省級中職現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，100個(gè)省級高職產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺， 200多個(gè)滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求的校內(nèi)工廠，其中100個(gè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地獲得教育部認(rèn)定，系列舉措有力支持了學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能、增長才智。”
與此同時(shí)，將職業(yè)教育打造為緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)的跨界教育。蘇職業(yè)教育堅(jiān)持“跳出教育看教育”，建立了職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，健全職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展機(jī)制，有效整合政校行企各類資源，與華為、精雕等一大批大型企業(yè)合作建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，直接掌握行業(yè)動態(tài)和企業(yè)需求。僅2020年，全省高職院校技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益就達(dá)到34.36億元。
暢通學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的渠道和路徑。實(shí)施中職與高職、中職與本科、高職與本科等三類現(xiàn)代職教體系試點(diǎn)項(xiàng)目。中職學(xué)生通過試點(diǎn)項(xiàng)目已經(jīng)升入高等學(xué)校就讀的有5萬余人。努力推進(jìn)普職融通，在56所高中階段學(xué)校試點(diǎn)舉辦綜合高中班，累計(jì)招收12663名學(xué)生。省教廳職業(yè)教育處處長徐慶說：“教育部剛剛頒布了中職、高職專科、高職本科一體化設(shè)計(jì)的專業(yè)目錄，目錄設(shè)計(jì)融入了新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)等職業(yè)教育發(fā)展的新要求，為構(gòu)建縱向貫通的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系提供了依據(jù)。下一步，我省將遵循技術(shù)技能人才成長規(guī)律，繼續(xù)在長學(xué)制培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才和高素質(zhì)技術(shù)技能人才方面作出有益探索。”
抓好“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。印發(fā)《深化新時(shí)代江蘇職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施辦法》，建立健全“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和辦法。遴選建設(shè)200個(gè)中職名師工作室。依托江蘇豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，建立一批技能大師工作室，其中9個(gè)被教育部認(rèn)定為國家級技能大師工作室，占全國總量的10%。立項(xiàng)建設(shè)首批省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)單位56個(gè)，13個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得教育部認(rèn)定，總數(shù)全國第一。探索建立中職學(xué)考制度。引導(dǎo)中職學(xué)校落實(shí)人才培養(yǎng)方案，每年報(bào)名參加中職學(xué)業(yè)水平考試人數(shù)10萬余人。
進(jìn)入“十四五”，江蘇職業(yè)教育站上新的歷史起點(diǎn)。省教育廳將進(jìn)一步服務(wù)國家戰(zhàn)略、搶抓發(fā)展機(jī)遇，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，著力發(fā)展貢獻(xiàn)度高、認(rèn)可度高、滿足人人終身發(fā)展需求的現(xiàn)代職業(yè)教育。
記者 沈楊
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