3月12日，全國兩會勝利閉幕。今年政府工作報告提到，要支持有條件的地方推廣中小學春秋假，接下來，如何讓中小學春秋假更好落地？政府工作報告也提到，要完善全民閱讀推廣服務體系。在AI時代，推進全民閱讀為何如此重要？不管是“十五五”規(guī)劃綱要，還是今年的政府工作報告，都把民生放在了更加突出的位置，怎樣看待人在“C 位”？一起關注《兩會1+1》。
中小學春秋假寫進政府工作報告，信息非常大
主持人 董倩：第一次寫進政府工作報告的中小學春秋假，表述就是一句話——支持有條件的地方推廣中小學春秋假，落實職工帶薪錯峰休假制度。怎么解讀這句話？
評論員 白巖松：我覺得這句話里的信息非常大。
首先“支持”這兩個字表達了中央政府不是立即下決定說我來定，而是把決定權交給了地方。另外，從“支持”這個角度也能看出，中央政府在助推并且樂于見到落地。我想這跟中小學教育由“分數(shù)第一”向“健康第一”轉變有很重要的關系。
第二個要關注的是“有條件的地方”。什么叫有條件的地方？這個條件是什么？比如你能不能很好地完成整個教學大綱的計劃。另外，當?shù)氐臍夂蚴欠衲軌蚺浜洗呵锛?？整個社會協(xié)調和動員的能力，包括保障的能力是否都做得很好，準備工作是否都已經(jīng)提前開始了等等。
接下來要關注的一個詞是“推廣”。推廣顯然很重要的一點是，樂于見到并不是說一夜之間所有的地方都可以開始實行，它會有一個過程，否則就沒有推廣這個概念了。
還有就是“中小學春秋假”。面對中小學這樣一個群體，春秋假到底是春天、秋天各休三天，還是春秋休一次就算休了春秋假。
因此，我覺得這一句話里可解讀的空間是很多的。
閱讀對生命的好處就跟吃飯一樣，全民閱讀要從娃娃抓起
主持人 董倩：全民閱讀已經(jīng)連續(xù)13年寫進政府工作報告，怎么看13年來強調的這個問題？
評論員 白巖松：我當了10年的政協(xié)委員，我所在的新聞出版界別在那10年里一直焦慮并且積極推動的一件事，就是全民閱讀立法。今年我們終于看到了《全民閱讀促進條例》2月1日正式開始實施，這絕對是讓我們所有人都感到特別開心的一個結果。
此外，國務院已批復同意設立全民閱讀活動周，過去我們只有4月23日這樣一個閱讀日，現(xiàn)在變成了一周。這一周可就要做很多的實事了。也有很多人問我，閱讀都是個人喜好的事，為什么還要立法強迫我們閱讀？大家完全理解錯了。
閱讀是每一個公民的權利，整個社會要保障這種權利，要建立更好的環(huán)境、氛圍等。我們在擁有如此利好的情況下，怎么更好地去深化推動全民閱讀？很多人在手機上接觸文字，包括接觸資訊等，但是現(xiàn)在越來越多的人離深度紙質閱讀越來越遠，這一點是比較讓人擔心的。
我們要抓“一老一小”，老人其實現(xiàn)在網(wǎng)癮是非常重的，我們要讓老人更好地走進閱讀的世界，但是更重要的一點是“一小”?，F(xiàn)在很多中青年人沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，而且工作非常累，很難讓他們重新愛上閱讀，那就一定要從娃娃抓起，尤其要嵌入教育當中，認真地抓全民閱讀，《全民閱讀促進條例》也非常強調這一點。
過去我們會去強調它是課外書、閑書，但是在現(xiàn)在“健康第一”的準則下，又有了國家相關的法律，包括閱讀周等，我覺得開始了一個特別好的時機。今后我們要從娃娃識字開始，就讓他慢慢養(yǎng)成閱讀的習慣，一旦從小養(yǎng)成了閱讀的習慣，他一生都會享受閱讀的時光，因為閱讀會幫助我們安頓內心，擴充我們心靈的世界，讓我們每個人變得不同。閱讀對生命的好處就跟吃飯一樣。
今年兩會真正在“C位”的是“人”，體現(xiàn)了民生為大
主持人董倩：不管是政府工作報告還是“十五五”規(guī)劃，我們都可以看到，越來越對不同群體、不同年齡段的人的具體問題的關注。怎么看這種對人的聚焦？
評論員 白巖松：首先研究大家的心情，今年的兩會，開幕的時候大家在討論機器人，快閉幕的時候大家在談“養(yǎng)龍蝦”。高科技的快速發(fā)展使很多人都在焦慮，都有很多很復雜的心情。
但是仔細一看，今年的兩會其實真正在“C位”的不是機器人，也不是“龍蝦”，而是“人”。我們都無法統(tǒng)計在整個政府工作報告當中，“人”這個字到底出現(xiàn)了多少回，為什么沒法統(tǒng)計，是因為它實在太多了。
我們的節(jié)目和其他的媒體都在關注，好像這次兩會把我們一輩子都覆蓋了，這就是民生為大。
我們由過去的以人為本，到這幾年談投資于人，現(xiàn)在民生為大，人牢牢地站在“C位”，我覺得這一點是沒錯的。人絕不是我們實現(xiàn)某個大目標的工具或者手段，而是我們最終奔向的結果，甚至從某種角度來說，人的全面發(fā)展和美好生活就是我們最終最大的一個目標。因此，大家這一點不必慌。
